taldeko lana: powert point

| View | Upload your own

Egunkaria

astelehena 19: (maiatza):Gaur lanak aurkezteko eguna izan da, baina lehenengo, bakoitzak bere lana (powert pointa) bere blogean sartu du. Hori egiteko eslidshare orrialdean sartu behar izan dugu. powert pointak blogean sartu eta gero, lanen aurkezpenak hasi dira. orokorrean lanak oso intersgarriak izan dira eta oso ondo prestatutak egon dira, baina nire ustez haibeste lana egin ondoren aurkezpenak nahiko "pobreak" gelditu direla uste dut. ordu pilo bat sartu ditugu lana egiteko eta azkenean 5 minututan lan oso azalduta,baina suposatzen da irakasle baloratuko duela egindako esfortsua lana egiterakoan., erabilitako baliabideak...

taldeko powert point: marmokekin igerian

| View | Upload your own

Dia mundial de las telecomunicaciones y sociedad de la informacion. Dia de internet

Internet = pertsonak/ hizkuntzak/ kulturak... lotzen ditu.
planavanza teknologi berrien erabilpena eragin egiten du, herritarren artean.

Hau da egunkari batean irakurri dudan publizitatea, argi dago teknologi berriak, presentzia dituztela gure eguneroko bizitzan.

www.planavanza.es

Egunkaria

astelehena 12: (maiatza) gaur ezin izan dut klase praktikoetara etorri, beraz nire lankedeei gaurko lanari buruz galdetu ondoren nire blogean sartu dut pasaden astean egindako powert point-eko zirriborroa, ez dauka soinurik ez dakidalako non dagoen gordeta soinuarekin egin genuena.

powert point zirriborroa

| View | Upload your own

BLOGEN APLIKAZIO DIDAKTIKOA

Blogak irakaskuntzan nola funtzionatzen duen ikusiko dugu. Bideo honetan, batez ere blogak hezkuntza artistikoan dituen erabilera batzuk ikus ditzakegu.

Egunkaria

astelehena 5: (maiatza) gaur power point-ekin jarraitu dugu, zelan sartzen diren soinuak ikasten, hasieran galeriatik soinu bat sartu dugu eta gero microfonoarekin gure abotsa grabatu dugu. interesgarria iruditu zait, eta egin behar dugun lanan erabili ahal dugu

Egunkaria

astelehena 28:(apirila) gaur klase praktikoan power point-en bidez nola egiten diren ariketa batzuk frogatu ditugu. bakoitzak powert point-ekin figura geometriko batzuk egin ditu. geroko lana gutxi gora behera nola egin behar dugun jakiteko.

Egunkaria

astelehena 21:(apirila) klase praktikoan klaseko kideen helbideak sartu ditugu blogean. sarrera bat egin dugu blogatik web horrialde konkretu batera joateko, web horrialde hori blogak irakaskuntzan gaiarekin erlazionatuta.
gero klase praktikoan ariñoko bideo ikusi eta klasean komentatu dugu, orain
bakoitzak bideoaren laburpen edo komentario bat idatzi beharko dugu blogean

Egunkaria

osteguna 17: (apirila): blogarekin jarraituz, moodle plataforman dagoen testu bat irakurri ondoren, laburpen bat egin behar dugu, eta laburpen hori, bakoitza bere blogean sartu, oraindik ez dut denborarik izan testua irakurtzeko, beraz irakurri ondoren laburpena blogean idatziko dut.

Egunkaria

astelehena 7: (apirila)etxean blogak irakaskuntzari buruz, web horriak bilatu behar genituen, eta gero hori buruz laburpen bat idei nagusiekin idatzi gure blogean, gero klase praktikoan, gai berdinarekin youtuben bilatu ditugu bideoak, gure blogean ere sartzeko, nik oraindik ez dut lortu bideoa nire blogean ipini, baina lortuko dut!

Egunkaria

astelehena 17:(martxoa) gaur prometeus bideo ikusi dut, eta ikusi eta gero foroan nire iritzia, edo pentsamendua idatzia utzi dut.

Egunkaria

astelehena 7:(apirila) gaur blogearekin jarraitu dugu, eta erloju bat ipini dugu gure blogean. erlojua pintzeko, www.cloklink.com web orrialdean sartu gara, eta sarrera bat egin dugu gure blogean, bertatik web orrialde honetara joateko. nik nire etxea argazkia sartu dut nire blogean

IKT-ak ARIÑON

Bideon ikus dezakegu nola terueleko herri batean (ariñon) ikt-ak irakaskuntzan sartu direla.
herriko ikastegietan, klase magistralak desagertu egin dira, ikasle bakoiza, bere tablet dauka eta hemendik lan egiten dute, bai eskolan bai etxean. honekin informazioa bilatu dezakete, haien apunteak egin, klasekideekin informazioa aldatu...
zergatik eduki dituzte arrakasta gehiago IKT-ak herri txikietan?
nire ustez herri txikietan, posibilitate gutxiago daukate hau da, hirietan bizi garenok, museo bat bisitatu dezakegu, liburutegietan edozein liburua aurkitu, teatrora joateko aukera daukagu...
herri txikietan mugatuagoak daude, horregatik IKT-ak arrakasta gehiago izan dituzte.
argi dago metodo honekin irakaslea lan gehiago egin behar duela.
alde txarrak eta onak? ba ez dakit, suposatzen da aurrerapenak beti direla hobetzeko,eta metodo hau oraindik urrun ikusten dugu, guk beste era batera ikasi dugu eta "chip"-a aldatzea nahiko zaila da, baina txikietatik hasten badira horrela ikasten eta hau aurrera badoa, etorriko diren generazioak jakingo dutenean zelan ikasten genuen, zihur harritutak geldituko direla.
nik uste dut aurrerapenak onak direla, beraz hau ere.(denborarekin hori bai)

ordenadores en el aula

artikulu honetan, ikt-ak daukaten erginari buruz(irakaskuntzan noski) hitz egiten du. hemen planteatzen dena hauxe da:
gaur egun teknologi berriak daukaten presentzia irakaskuntzan ere ikusten da, ia ikastegi guztiak teknologi berriak sartu dituzte geletan, orenagailuak, internet, arbelak digitalak... baina honekin bakarrik ez da nahiko.
testuan plantetazen dena eta guztiz adoz nago idei honekin, da, nahiz eta teknologi berri hoiek ikastetxeetan sartzea, metodologia, eta klaseak emandako era ez da aldatu. batez ere irakasleek teknologi hauel erabiltzen dituzte haien klaseak prestatzeko, adibidez powert point-en bidez azalpenak emateko, baina klase magistralak jarraitzen dute, hau da, irakaslea gaia azaltzen du eta ikaslek apunteal hartzen dituzte.
laburbilduz, teknologi berriak irakaskuntzan bai, presentzian bakarrik, metodologia betikoa.
suposatzen da denborarekin hau aldatuko dela eta urte batzuk barru, klaseak emateko erak ere aldatuko direla, eta teknologi berri hoiek ez bakarrik irakaslea gaiak prestatzeko edo azaltzeko erabiliko dira, baizik eta ikt-ak irakaskuntza metodoa bihurtuko dira.

blogak irakaskuntzan

ZERTAN LAGUNDU DEZAKETE GURE EGUNEROKO LANEAN? eginkuzun askotarako lagungarriak izaten dira bolgak:

• hausnarketak egiteko
• gai bat kudetzeko
• informazio bildu eta antolatzeko
• gai bat koordinatzeko eta hornitzeko.

honez aparte blogak IKT giroan lana egiten ikasteko lagunduko digu, eta jarduera gida bat osatzeko ere erabili dezakegu.

ZER INDARTZEN DUTE?

• komunikatzeko gaitasuna
• ikasle-irakasleen arteko harremanak
• iritzi kritikoa
• irakaskuntza aktiboa
• ikasteko gogoa
• partaidetza
• elkarreragintza
• ezagutza partekatzea

blogak ematen dituzten posibilitateak asko dira. zergatik jarraitu beharko dugu klase teorikoak ematen?

blogarekin, klaseak dinamikoagoak izaten dira, ikasleen partehartzea, elkar harremanak eta euren motibazioa bultzatu dezakegu. ikasleek euren lanak entregatzeko erabiliko dezakete, motibagarriagoa egiten eta honela ere teknologi berriak irakatsiko ditugu.

www.teketen.blogspot.com helbidean, blogak irakaskuntzan aplikatzeko abantailak aurkitu dezakegu.

gaur aprobak

Gaur blog-arekin jarraitu dugu, eta erloju bat sartu dugu gure blogean. erloju hori sartzeko http://www.clocklink.com/ web orrialdean sartu gara eta hortik gure blogera pasatu dugu.
post egiten ikasi dugu horretarako etiketak eta estekak egiten ikasi dugu